進(jìn)入暑期，從各地知名高校、博物館，到各類文化遺產(chǎn)、自然秘境，隨處可見研學(xué)旅行團(tuán)的身影。近年來，研學(xué)旅行成為旅游市場中最活躍的細(xì)分領(lǐng)域之一，是拉動文旅消費不可忽視的力量。與此同時，市場的快速擴(kuò)張也帶來了一些“成長的煩惱”，研學(xué)游變“到此一游”、課程體系不科學(xué)等問題廣受詬病。打造高品質(zhì)研學(xué)旅行，讓其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充和社會教育的重要方式，這既需要市場競爭優(yōu)勝劣汰，也需要“有形的手”加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)。

　　產(chǎn)品豐富

　　在青海普氏原羚科普教育基地，新東方文旅集團(tuán)旗下講師黃丹正帶領(lǐng)孩子們開啟8天的研學(xué)旅程。“青海湖流域是瀕危動物普氏原羚的唯一棲息地，孩子們在這個過程中能更深地體會到什么是生物多樣性，什么是保護(hù)生態(tài)的意義?！秉S丹說，當(dāng)書本上的描寫出現(xiàn)在現(xiàn)實世界，孩子的知識獲得感成倍增長。

　　假期給孩子安排一趟旅行，一方面是對緊張學(xué)習(xí)的褒獎，對疲憊身心的放松；另一方面，“讀萬卷書，行萬里路”的理念深入人心，家長希望孩子在旅行中開闊眼界、增長知識，相較于普通的旅游，研學(xué)旅行標(biāo)榜的研學(xué)元素，讓家長更愿意買單。

　　每年暑期是研學(xué)旅行的高峰。途牛旅游網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，今年暑期，歷史遺跡、非遺技藝、民俗文化、民族風(fēng)情等主題的研學(xué)產(chǎn)品尤為火爆。除了國內(nèi)研學(xué)團(tuán)，出境游學(xué)產(chǎn)品也受到歡迎。6人游旅行網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，7月份出境游學(xué)部分熱門團(tuán)提前1個月到2個月滿員，為此已增開8月份的多個團(tuán)期；形式上不再局限于語言學(xué)習(xí)和校園參訪等，拓展到戶外運動、自然探索、科學(xué)啟蒙、機(jī)器人編程等多元主題。

　　中國旅游研究院數(shù)據(jù)分析所所長張楊表示，研學(xué)旅行需求在逐漸發(fā)生變化，這兩年除了傳統(tǒng)文化、勞動實踐外的研學(xué)產(chǎn)品，科技主題的產(chǎn)品熱度很高。“比如，合肥并不是傳統(tǒng)旅游城市，現(xiàn)在因為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等科研院所以及一些科技企業(yè)的參與，成為研學(xué)旅行目的地。研學(xué)旅行讓很多非傳統(tǒng)的旅游資源被盤活?！蹦暇﹤髅綄W(xué)院副教授陳琳琳表示，家長對研學(xué)旅行的品質(zhì)要求越來越高，隨著家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，家長在研學(xué)旅行中的參與度上升，親子研學(xué)類產(chǎn)品市場空間巨大。

　　多方推動

　　在陳琳琳看來，研學(xué)旅行市場的火熱是市場需求、政策引導(dǎo)、行業(yè)發(fā)展多方共同推動的結(jié)果。

　　2016年，11個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，此后，研學(xué)旅行增速提高，并被納入中小學(xué)生素質(zhì)教育和課程體系。文旅、教育等部門相繼發(fā)布研學(xué)旅行目的地和研學(xué)實踐教育基地等名單，各地也將研學(xué)旅行作為繁榮市場供給的重要方向，發(fā)布研學(xué)主題線路及惠民措施。不久前，文化和旅游部資源開發(fā)司還啟動“品讀中國 暢游一夏”研學(xué)旅游主題宣傳推廣活動。

　　當(dāng)前，各地研學(xué)基地數(shù)量顯著增長，越來越多的博物館、美術(shù)館、科技館等公共文化場館充分挖掘自身資源，開發(fā)特色課程，有組織地接待研學(xué)團(tuán)隊。張楊介紹，很多企業(yè)也開始在條件允許的情況下向公眾開放研學(xué)活動。目前我國初步形成了從國家到地方，從科學(xué)到自然，從人文到社會，多層次架構(gòu)、多內(nèi)容維度的研學(xué)基地體系。

　　旅行社、教培機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)等相關(guān)主體紛紛涉足研學(xué)旅行市場，統(tǒng)計顯示，我國研學(xué)旅行從業(yè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)超過3萬家，在產(chǎn)品供給上可以說是琳瑯滿目：參團(tuán)時間有長有短，目的地有國內(nèi)有海外，研學(xué)主題更是多種多樣。

　　張楊表示，從2016年至今不到10年時間里，研學(xué)旅行市場迅速解決了“有沒有”的問題，并且在研學(xué)課程設(shè)計、研學(xué)資源挖掘等方面都取得了不小的進(jìn)步?！耙吹叫袠I(yè)的積極變化，同時也必須承認(rèn)，研學(xué)旅行仍處在‘少年期’，需要用心解決相關(guān)問題。”

　　規(guī)范發(fā)展

　　張楊認(rèn)為，很多研學(xué)旅行產(chǎn)品之所以和人們的期待有差距，是因為研學(xué)旅行本該是一個門檻很高的行業(yè)?！把袑W(xué)旅行是教育、文化、旅游等跨界融合的行業(yè)，從業(yè)者既要遵循教育規(guī)律，熟悉教育心理，能合理設(shè)計課程，又要懂得旅行知識，可以在旅途中提供專業(yè)的服務(wù)和保障?！睆垪畋硎荆硐胫械难袑W(xué)是在旅行中對孩子展開“無痕”教育，在他們的心里埋下“種子”，這對專業(yè)性提出了很高的要求，從業(yè)者需要進(jìn)一步成長才能滿足市場需求。

　　陳琳琳認(rèn)為，研學(xué)旅行市場很活躍，但進(jìn)入者良莠不齊。今年5月份，3項研學(xué)旅行相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正式實施，進(jìn)一步規(guī)范了行業(yè)發(fā)展。下一步，仍要聚焦重點問題，首先是行業(yè)資質(zhì)管理，誰能做研學(xué)旅行，應(yīng)該有更明確的準(zhǔn)入和退出機(jī)制；其次是完善監(jiān)管制度，明確各監(jiān)管部門職責(zé)，加強(qiáng)對研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)等的監(jiān)管檢查；此外，應(yīng)進(jìn)一步完善評價體系，如引入第三方不定期對研學(xué)機(jī)構(gòu)、研學(xué)產(chǎn)品作出相對客觀的評價，為消費者決策提供依據(jù)。

　　近期關(guān)于研學(xué)旅行價格虛高、質(zhì)價不符的討論多了起來。張楊認(rèn)為，從成本視角看，研學(xué)旅行產(chǎn)品由于溝通流程更復(fù)雜、產(chǎn)品研發(fā)更專業(yè)，以及更高的人員配比要求、更復(fù)雜的安全保障和應(yīng)急處置需求等，實際執(zhí)行成本確實偏高。“在當(dāng)前研學(xué)熱情高漲的情況下，研學(xué)旅行的發(fā)展也需要做好頂層設(shè)計，探索出一條高質(zhì)量普惠式的發(fā)展道路，讓絕大多數(shù)青少年游得起、研得好。相較大規(guī)模投資和大體量建設(shè)，充分盤活文教旅產(chǎn)業(yè)的存量空間與資源，有效疊加研學(xué)相關(guān)業(yè)態(tài)，深度研發(fā)產(chǎn)品，才能切實讓普惠體驗成為可能?！保ń?jīng)濟(jì)日報記者 張 雪）